Diafö oder Montessori

Seltsame Frage! Es kommt doch ganz drauf an, welche Beeinträchtigung das Kind hat und ob man hinter der Lehrweise nach Montessori steht.....
VG

Hallo,
Das kommt doch darauf an, WIE das Montessori-Konzept bei der Schule umgesetzt wird, ob IHR hinter den Konzept steht und last but not least ob dein Kind mit dieser Arbeitsweise klar kommt, die, wenn richtig umgesetzt, einem Kind doch ein sehr hohes Maß an Selbstständigkeit und Eigenverantwortung abverlangt.

Für meine (recht cleveren) Kinder wäre es nix und ich kenne auch verhältnismäßig viele Kinder, die von der ersten Klasse an an einer Montessori-Schule sind und jetzt eine Dyskalkulie oder Legasthenie haben.

VG
Delfinchen

Unser Kind hat sehr gute Erfahrung mit einer Diagnoseförderklasse gemacht. Er hatte eine Wahrnehmungsstörung, war extrem schüchtern und hat sich nichts zugetraut. In der Diafö ist er ein Jahr in einer kleinen Klasse (10 Kinder) von einer darauf spezialisierten Lehrkraft individuell gefördert worden, hat dann die reguläre Grundschule durchlaufen und eine klare Gymnasial-Empfehlung bekommen. Jetzt besucht er die sechste Klasse eines G8-Gymnasiums.

Ich weiß noch wie viele Sorgen ich mir damals gemacht habe und dass ich Tränen in den Augen hatte, weil ich ihn soo gerne mit seinen Kindergartenfreunden eingeschult hätte. Rückblickend hätte ihm nichts besseres passieren können. Dieses Jahr hat ihm die Zeit gegeben, seine Verzögerung aufzuholen und Selbstvertrauen zu schöpfen.

Montesori wäre für unser Kind der falsche Weg gewesen, weil er sich eben wenig zugetraut hat und immer "auf sicheres Land" zurückgezogen bzw. beschränkt hätte.
Gegenüber Förderschulen gibt es oft Vorurteile. Ich sehe diese Schulform mit meiner Erfahrung sehr positiv. So engagiert und individuell gefördert wie in der Diafö wird anderswo nicht.

Wir hatten die Wahl. Vorweggenommen, wir haben die Montessori gewählt.
Allerdings war zumindest mein Ältester auch schon in einer Förderschule. Beide Kinder haben auch inklusiv eine staatliche Grundschule besucht - die übrigens super war. Nur als es eben um die weiterführende Schule ging, gab es nur noch die Alternative Förderschule oder Privatschule. Eine staatliche Schule, die inklusiv unterrichtet gibt es hier nicht.

Es kommt natürlich immer auf die Schule selbst an. Bei uns habe ich hier nur miserable Förderschulen. Wirklich richtig grausam und katastrophal. Keiner schickt seine Kinder hier freiwillig auf diese Förderschulen. Wir haben im Schullandkreis unglaublich hohe Inkluionsraten. Mein Jüngster hat FB GE - dort wird er auf der Schule verwahrt. Da gibt es keine Förderung und nichts. Wenn ich bedenke, was die Grundschule da hier alles geleistet hat.
Ich hätte nie eine Privatschule gewählt wenn es eine Alternative gegeben hätte. Ich muss meine Kinder nicht in so eine Schule schicken, aber es gibt keine Alternative. Ich habe einige Bundesländer durchgekämmt...es gibt keine Schulen, die behinderte Kinder aufnehmen und sich zugetrauen diese zu fördern.
Die eher offene Art von Montessori ist für meine Kinder nicht ganz so optimal. Allerdings ist das auch wieder egal, da sie eh eine Teilhabeassistenz haben, die ihren kompletten Schulalltag strukturiert.
Es ist auch unglaublich schwer bei den Ämtern irgendetwas durchzuboxen an Hilfen fuer die Kinder, wenn sie eine Privatschule besuchen. Dazu braucht man eine Schulzuweisung vom Schulamt und die zu bekommen ist extrem schwierig.
Es kommt halt auf das Komplettpaket an.
Wir sind extra für die Montessori umgezogen. Also gab es auch "neue" Ämter, die dann zuständig waren. Wir hatten aber das Glück, dass unser altes Sozialamt- und Jugendamtsachbearbeiter mit den neuen zuständigen Behörden geredet und klargestellt hat, dass die Hilfen absolut notwendig sind. So ist bei uns alles genehmigt wurden.

Hallo!
Wenn dein Kind Förderbedarf in Form von Lernschwierigkeiten hat, dann ist die Montesorischule eher der falsche Ansatz. Die Kinder müssen sich von Beginn an sehr selbstständig organisieren und das fällt Kindern mit Förderbedarf in der Regel deutlich schwerer, als Grundschulkindern ohne Förderbedarf.

In welchen Bereichen liegt der Förderbedarf denn genau? Ist der IQ im Normbereich?

In einer Diagnoseförderklasse (gibt es in NRW nicht so) werden die Kinder gezielt gefördert in kleinen Gruppen. Kinder mit dem Förderbedarf Sprache haben oftmals gezielte Sprachförderung. Bei uns an der Schule ist es so, dass wir den Kindern zum Beispiel 2 Jahre für den Leselehrgang geben. Alle Schüler bei uns durchlaufen die verlängerte Schuleingangsphase. Rückschulungen der fitten Kinder (in der Regel mit Förderschwerpunkt Sprache oder ESE) schulen wir nach 2, spätestens 3 Jahren zurück.

Kinder mit dem Förderschwerpunkt Lernen profitieren oftmals von dem System, bleiben aber bei uns (im Notfall bis Klasse 10). Inklusion funktioniert in unserer Stadt leider sehr schlecht, da es viel zu wenig Sonderpädagogen gibt.

Meine langjährige Erfahrung zeigt, lieber in der Förderschule starten und eine echte Chance haben ins Regelsystem zurückzukehren, als in der Grundschule (egal welcher Ansatz) zu starten, total überfordert zu sein in großen Klassen und einer Sonderpädagogin die zweimal in der Woche für eine Stunde vorbeikommt. Diese Kinder kommen dann nach spätestens 2 Jahren zu uns, sind total frustriert und oftmals weiter zurück als unsere schwächsten Förderkinder. Bis das Selbstbewusstsein dann wieder mühsam aufgebaut ist und den Kinder deutlich wird, dass sie doch Stärken haben, vergeht wieder wertvolle Zeit. So werden Regelkinder mit Förderbedarf oftmals zu Förderkinder Lernen, da sie durch zu wenig Unterstützung in den ersten Jahren so große Lücken haben, dass sie nicht mehr im Regellehrplan unterrichtet werden können.

Als Mutter entscheidest du, aber schaue dir beide Schulformen an, um einen guten Eindruck zu erhalten.

VG Basket

Ich denke ich würde die Montessorischule wählen, einfach weil mir die Grundidee: -Hilf mir, dass ich mir selber helfen kann.- einfach gut finde.

Unbedingt Förderschule, kleine Klassen und speziell ausgebildete Kinder sind immer super!

Montessori ist total überlaufen und die Lehrer sind zumindest bei uns nicht so toll oder gar keine richtigen Lehrer.

Mein Sohn musste eine Klasse wiederholen, weil er dort nichts gelernt hatte.

1. das käme auf den Förderbedarf an (viel zu große Bandbreite an Möglichkeiten)
2. käme das auf die Schule vor Ort an

Manche Schulen bieten tolle Konzepte mit katastrophaler Nicht-Umsetzung
Manche Schulen bieten keine konkreten Konzepte, setzen aber Unterricht, Miteinander und alles tip top um und läuft prima.

Hinzu kämen Faktoren wie Fahrtweg, Fahrtzeit, Machbarkeit, wo fühlt sich das Kind wohl
Auch welches Konzept passt zum Kind.

Montessori (laut Papier) wäre super für mich gewesen. Für mein Kind so gar nicht. Die Montessori-Schule, die es hier gibt, wäre nicht erreichbar und die Umsetzung des Konzept entspricht nicht dem, des eigentlichen. Würde also weder für mich, noch für mein Kind passen.